Ilustración de Kasia Bajerowicz
Este libro tan orixinal foi o punto de partida para o noso traballo da linguaxe e amosounos que cada obxecto poder agochar algo...
Imaxinando, imaxinando, atopamos unha chea de animais que antes non viamos...
A este peixe-espello vanse achegar tódolos peixes presumidos do fondo do mar para ver o guapiños que son :
Os peixes achéganse a coñecer ao novo compañeiro :
¿ E que me dicides deste peixe-peite ? Creo que o mergullador quere peitearse con el ...
¿Quen anda pola cociña da aula dos triángulos?
¡¡ Vaia !! Pero se son ...
Con dous rolos de papel e unha parte da pista de carreiras facemos un :
Mirade que descubrimento... ¡ unha "teteirafante" !
Coidadiño cando coloreedes...un inofensivo rotulador pode ser...
Ohhhh, na mesa da profe atopamos ...
¡Vaia idea que tivo Daniel apilando cadeiras!
Como nesta clase coñecen tan ben a canción do Polo Pepe, tiña que aparecer ¿verdade?
Con moita rapidez, Manuel poido atrapar este saltón que apareceu pola aula.
Amodiño, amodiño vai o noso :
Quen ia imaxinar que neste plátano atopariamos ...
A tartaruga xa está preparada para nadar ¡¡facédelle sitio peixiños que alá vai!!
Este platiño rosa non podía ser outra cousa que...
E xa que andamos por Exipto, ¡ moita precaución coas serpes ! Ainda que pola cariña de Xavi, decatámonos que ista non é perigosa.
Calquera dos xoguetes da clase pode sorprendernos... ¿a que agora o vedes con outros ollos?
Polo que parece, os animais mariños son os que máis abundan.
Andrés amósanos canto sabe de "dinos" :
¡Agora amímovos a mirar os obxectos que nos rodean con outros ollos e de seguro atoparedes cousas sorprendentes!
.jpg)
.jpg)
.jpg)
